Rett før årets sommerferie kom en 4-åring bort til meg og sa: «Trine, vet du hva jeg skal i sommer? Vi skal kjøre til Danmark og bilen vår skal inn på ferga. Tenk på det da – en ferge som er så stor at den kan ha biler inni seg. Og den kan ha MANGE biler inne i seg også!» […]
Tag Archives: utvikling
26
mar
mar
Er det noe vi ønsker at barna skal få styrket i barnehagen, så er det barnets selvfølelse, troen på seg selv. Troen på seg selv sammen med andre. Ikke i den forstand at barnet tror det er bedre og viktigere enn andre, men at barnet har en indre ro og en indre trygghet om at […]
14
sep
sep
Å medvirke er ikke det samme som å bestemme Barns medvirkning betyr ikke at det er barna som skal bestemme. At barna kan gjøre som de vil. Barns medvirkning har en stor plass i barnehagen, og det henvises til både barnehagelov, grunnlov og FNs barnekonvensjon om barns rett til å medvirke i egen hverdag. I denne sammenheng […]
29
aug
aug
Du har sikkert hørt det før: «Vi har lagt en ny og spennende strategi for selskapet, som alle ansatte forplikter seg til å sette seg inn i». Eller «Vi skal gå over til å bli en prosjektbasert organisasjon». Eller kanskje «Nå skal vi innføre nye arbeidsmetoder for bedre samhandling». For noen av oss er dette utsagn som oppfattes som motiverende. […]
07
mai
mai
5 tips til deg som skal på jobbintervju. Har du endelig blitt kalt inn til et jobbintervju? Gratulerer! Det er spennende å jakte på drømmejobben. Når du endelig har kommet gjennom det første nåløyet som et jobbintervju er må du være sikker på at du presenterer deg fra din beste side, og er ærlig på […]
07
apr
apr
Påske og kyllinger Påsken er godt i gang for mange, og tusenvis av kyllinger er spredt utover det ganske land. I tillegg til dette er det egg, karse, harer, gåsunger osv. Det pyntes i gult på avdelingene, og det serveres gul frokost. Ungene er begeistret når de får lage så mye fint å ha med […]
09
feb
feb
Didaktikk Didaktikk er pedagogikkens «indrefileet», det er der hvor teori møter praksis. Det er der det skjer! I skjæringspunktet mellom å være pedagogisk fagpersonell og profesjonell leder er det vi styrker barnehagen som læringsarena. Der vi kan se på praksis i lys av didaktiske kategorier som læringsmål, tegn til læring, metoder, aktiviteter, evalueringer og dokumentasjon. […]
31
jan
jan
Det er en vanlig fredag på avdelingen. Barna leker fint. Jeg har akkurat laget meg en kopp te og er på vei inn for å sette meg for å ha pause. Jeg har ingen som helst planer om noe sjørøverfest. Det er pausetid På veien stopper en gutt meg og sier; «Marianne, kan du tegne […]
18
feb
feb
Signifikante betyr betydningsfulle. Det er ikke alle relasjoner som er like viktige. Noen personer er mer betydningsfulle for oss enn andre. De personene kalles gjerne signifikante andre. Disse kan i vid forstand defineres som tilgjengelige personer som gir støtte og omsorg og er gode rollemodeller. De signifikante andre er med på å danne vår identitet. Den objektive […]